Buku Baru: Fundamen Didaktik Untuk Bidang Studi Teknologi Informasi

Buku ini menyajikan kerangka konseptual yang komprehensif bagi para pendidik dan calon pendidik di bidang teknologi informasi. Berbeda dengan teknologi pendidikan atau teknologi pembelajaran yang berfokus pada pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran tanpa ada spesialisasi bidang studi, buku ini secara khusus mengkaji aspek didaktik dalam pengajaran teknologi informasi sebagai sebuah bidang studi. Karya ini menguraikan dengan sistematis bagaimana expertise pengajaran teknologi informasi dapat dikembangkan melalui pemahaman mendalam tentang Cognitive Load Theory, pembentukan mental models yang efektif, serta strategi retensi pengetahuan dan otomatisasi proses didaktik. Pembahasan mencakup tantangan unik dalam mengajarkan konsep-konsep abstrak seperti algoritma, struktur data, dan paradigma pemrograman, serta strategi manajemen perilaku siswa yang kontekstual dengan pembelajaran teknologi informasi. Buku ini juga menekankan pentingnya praktik reflektif dan pengembangan profesional berkelanjutan bagi pendidik teknologi informasi, mengingat dinamika perubahan yang cepat dalam bidang ini. Buku ini bertujuan memperkuat fondasi didaktik bagi program sarjana pendidikan teknologi informasi yang berfokus pada empat pilar utama: pembuatan dan pemanfaatan teknologi informasi, pendidikan subject-specific, pengembangan literasi dan metode berpikir komputasional, serta pengembangan keterampilan profesional di bidang teknologi informasi. Dengan demikian, buku ini tidak hanya berkontribusi pada pengembangan pengetahuan teoretis, tetapi juga memperkuat identitas dan peran unik pendidikan teknologi informasi dalam lanskap pendidikan nasional, membedakannya dari disiplin pendidikan pada bidang studi lainnya.